viernes, 25 de noviembre de 2016

ICH UND MEINE FAMILIE

Hallo Schüler(innen) von 2ºESO!

Anbei lasse ich euch die Fotos,  die wir im Deutschunterericht gemacht haben. Ihr seht super aus!




martes, 8 de noviembre de 2016

AUSTAUSCH ESCHWEILER

Hallo Leute aus 4º ESO!



Endlich lasse ich euch das Video von unserem Austausch in Eschweiler. Es war eine tolle Woche mit euch und wir haben sicherlich viel gelernt und richtig Spass gehabt.

miércoles, 19 de octubre de 2016

MEIN STECKBRIEF

Hallo, Leute!

Im Deutschunterricht haben wir uns mit einem Steckbrief vorgestellt. Jetzt können wir sagen, was wir gern / lieber machen, was wir gut / besser finden und damit einen langen Text schreiben. Hier könnt ihr eure Steckbriefe hinzufügen. Die waren wirklich gut!


¡Hola, compañeros!

En clase de alemán nos hemos presentado mediante unas cartas. Aunque ya habíamos hecho esto el año pasado, en esta unidad ya somos capaces de aumentar nuestra propia información; podemos hablar de aquello que nos gusta o preferimos hacer, de nuestros hobbies, etc. y así crear un texto más amplio. Aquí podéis escribir vuestra "Steckbrief" y aprender todos de ellas. ¡La verdad que habéis escrito cartas preciosas!


miércoles, 28 de septiembre de 2016

lunes, 19 de septiembre de 2016

DOSSIER SPANISCH-DEUTSCH FÜR DEN AUSTAUSCH

Liebe Deutsche Schüler,

Anbei lasse ich euch die Unterlage, die wir im Deutschunterricht erarbeitet haben. Da könnt ihr euch die deutsche Übersetzung anschauen.



martes, 7 de junio de 2016

¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN GLOBAL DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA?

También os dejo por aquí (aunque ya os podéis ir olvidando de estas cositas, que en nada estáis ya en 4º ESO), una lista para que os ayude a repasar lo visto durante todo el curso. Es bastante, ya os podéis organizar bien… Aunque si lo tenéis delante, siempre podéis ir tachando aquello que ya domináis (y sentir la satisfacción que eso produce). ¡Ánimo, que ya no os queda nada de nada!

LISTA DEL EXAMEN GLOBAL DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


FOTO DE CLASE 3ºA

Aunque es verdad que todos no estamos, esta es la única foto que nos ha dado tiempo a hacernos a tiempo. Gracias, un año más, a cada uno de vosotros por haberme regalado un trocito de vuestra esencia y haberme enseñado cada día a quereros y a querer más mi trabajo. (La foto la mando en tres versiones, porque ya sé que más de un@ se quejará…)




jueves, 2 de junio de 2016

INTERVIEWS MIT DEUTSCHEN STARS!

Como cada año, hemos tenido el honor de acudir en clase de alemán de 1º ESO a unas entrevistas muy especiales: hemos conocido a algunas estrellas alemanas. O bueno… más bien, las habéis interpretado como si fuerais ellas. Un gran trabajo de todos (entrevistadores y estrellas) y una manera divertida de afianzar la gramática que a veces tanto se nos atraviesa en alemán. ¡Enhorabuena!















miércoles, 1 de junio de 2016

¡HOY RECITAMOS MITOS!

Durante la semana del libro, algunos de nuestros alumnos fueron a la Plaza del Castillo a recitar algunos pasajes de la mitología más relevante que han trabajado durante el curso, tanto en la asignatura de latín, como en la de Literatura universal. Aquí unas pocas fotos…






lunes, 23 de mayo de 2016

EL LAZARILLO DE TORMES

Comenzamos con la literatura del siglo XVI, concretamente con la obra de "El Lazarillo de Tormes", la novela picaresca por excelencia de esta época. Para trabajarla, además de la introducción vista en clase, leeréis por grupos el TRATADO que os haya tocado y anotaréis los siguientes puntos para contárselo a vuestros compañeros:

- AMO
- ¿QUÉ OCURRE?
- TEMA (1 ó 2 palabras)
- ¿QUÉ SE CRITICA?

Para ello tenéis el cuadro que os he dado y que deberéis rellenar con vuestros datos y los de vuestros compañeros. Os lo dejo aquí:


También os adjunto el link con el que podréis leer online sin problema el tratado que os haya tocado. Os dejo uno, aunque os daréis cuenta de que en Internet existen muchos (cuidado con leer versiones infantiles de la obra, que no nos corresponde en este curso…)




miércoles, 4 de mayo de 2016

¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN?

Aquí os dejo el enlace al documento para saber qué entra en la 3ª evaluación. Cuidado en CÓMO estudiáis… A estas alturas ya conocéis las pruebas y deberíais aseguraros de que entendéis las cosas que hemos visto en clase. Pero sobre todo, deberíais ser capaces de aplicarlo a un texto escrito o comentario. ¡Suerte! Seguro que sale genial…

¿QUÉ HAY QUE ESTUDIAR?

lunes, 2 de mayo de 2016

DÍA CONTRA EL BULLYING

El 2 de mayo se celebró el Día Internacional contra el Acoso Escolar y me acordé de la dinámica que hemos estado trabajando en clase. De verde, el acosado; de rojo, el acosador; y de morado, el espectador. Este año se pretende trabajar más sobre la figura del espectador. Casualidad, en nuestras reflexiones también estábamos de acuerdo de que éste era quizás el agente más importante para frenarlo. Y tú, ¿qué haces ante una situación de acoso escolar?



domingo, 1 de mayo de 2016

LITERATURA ÁRABE MEDIEVAL

Para dar comienzo al siguiente tema de literatura universal, haremos una pequeña investigación previa. Para ello, por parejas buscaréis las respuestas a las siguientes cuestiones. No olvidéis de apuntar todos las respuestas en una hoja para poder compartirlas en clase:



CUESTIONARIO PREVIO:

1. ¿En qué tres etapas o épocas se puede dividir la literatura árabe medieval? Anota los siglos.

2.  ¿Qué significa la palabra “Corán?

3. Además de El Corán, ¿qué otra obra (recopilación de cuentos breves) es una de las más importantes de la cultura árabe?

4. Ya en los siglos VIII y IX, cuando la península ibérica es conquistada por los musulmanes, su literatura árabe llega a uno de los momentos de mayor resplandor. ¿Qué califato se convertirá en el más importante de esa época?

5. ¿Cuántos años pasaron desde que murió Mahoma y se recopiló El Corán?

6. El Corán se compone de 114 suras. ¿Qué son?

7.  Los suras se dividen en dos periodos. ¿Dónde se sitúa cada uno de ellos?

8. Además del punto de vista religioso, ¿por qué es El Corán el libro más importante de la literatura árabe?

9. ¿De qué trata la obra de "Calila y Dimna"?


10. .¿A qué debe su nombre el libro “Las mil y una noches”?


jueves, 28 de abril de 2016

¡EL PRISIONERO DEL ROMANCE, VERSIÓN DANCE!

¿Qué me decís de vuestro improvisado baile del "Romance del prisionero"? La verdad es que os he visto muy entregados… ¿Queréis el vídeo? Por ahora os dejo unas pocas fotos para que veáis lo bien que lo habéis hecho. La verdad es que es una buena manera de recordar la letra de este precioso romance anónimo del romancero viejo que quizás fuera escrito entre los siglos XIV y XV. Nos ha permitido trabajar la inteligencia cinestésico-corporal: inventar una danza creativa para recitar el poema. ¡Enhorabuena!









miércoles, 27 de abril de 2016

ACTIVIDADES INTERACTIVAS SOBRE JORGE MANRIQUE

En esta dirección tenéis un montón de actividades interesantes sobre Jorge Manrique, para realizar online y de forma lúdica y amena. ¡Os lo recomiendo!

ACTIVIDADES INTERACTIVAS JORGE MANRIQUE


sábado, 23 de abril de 2016

JUGLEANDO

¡Por fin llegó el día!

El jueves nos convertimos en juglares medievales y cada uno, desde el anonimato, redactó un cantar de gesta en el que ensalzabais las hazañas de quien vosotros considerabais un héroe del siglo XXI. Yo, al menos, me quedé sin palabras de las maravillosas reflexiones que escuché. ¡Qué maravilla!

Al final, os co-evaluasteis y estamos a la espera del ganador o ganadores. ¿Quién será?