lunes, 30 de noviembre de 2015

WEIHNACHTSTHEATER IN 2ºESO

Hey!

Anbei lasse ich euch das endgültiges Drehbuch für unser Theater im Deutschunterricht. Bitte, vergesst euch nicht, das Drehbuch für diese Woche zu lernen! Es felhen nicht so viele Tage bis die Ferien!

¡Hola a tod@s!

Aquí os dejo el guión definitivo del teatro que hemos preparado en 2º ESO en clase de alemán. Por favor, no os olvidéis de ir memorizándolo para esta semana, que no nos quedan tantos días para las vacaciones de Navidad…

WEIHNACHTSTHEATER 2º ESO


domingo, 22 de noviembre de 2015

NEUES LIED ÜBER FREUNDSCHAFT

Hallo liebe Deutschlernende!

Zum Schluss vom Kapitel 2 auf dem A2 Buch hören wir dieses schönes Lied über Freundschaft. Die Übungen dafür machen wir im Deutschunterricht am Donnerstag, wenn alle die Prüfungen vorbei sind! Viel Glück!

¡Hola, queridos estudiantes de alemán!

Para culminar el capítulo 2 del libro A2, trabajaremos el próximo jueves en clase esta canción que habla sobre la amistad. Los ejercicios sobre la misma se harán en clase, una vez que hayáis terminado todos vuestros exámenes. ¡Muchísima suerte!


miércoles, 18 de noviembre de 2015

lunes, 9 de noviembre de 2015

PROJECT SEASONS

En este vídeo podéis ver un pequeño resumen de los proyectos tan bonitos que han hecho los chicos y chicas de 4º B. ¡Enhorabuena por el trabajo y por el resultado!


domingo, 1 de noviembre de 2015

TRABAJO LIBRO DE LECTURA 3ºESO

¡Hola a todos/todas!

Esta evaluación, el trabajo del libro de lectura constará de lo siguiente:

- Breve resumen del argumento
- Valoración crítica del libro

Por poco que parezca, nos centraremos en sintetizar el contenido del libro (algo que nos cuesta un montón) y de emitir una crítica, positiva o negativa, del mismo. Lo que escribáis se valorará tanto en la comprensión escrita de la asignatura como en la expresión escrita.

Os recuerdo que hemos dedicado bastante tiempo a cuidar los tres aspectos fundamentales de los textos: adecuación, coherencia y cohesión. Vuestro texto debe estar bien organizado (párrafos, ideas...), debe tener sentido y las ideas deben estar bien enlazadas. No hace falta mencionar la ortografía... Os recomiendo que echéis un vistazo a los ppt que colgamos el otro día, de forma que vuestro texto cumpla con las tres propiedades que acabamos de mencionar.

Estoy deseando leeros...


lunes, 26 de octubre de 2015

ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Y aquí va otra presentación sobre las tres propiedades textuales vistas en clase… Ahora toca aplicarnos el cuento y crear textos estupendos. No la perdáis de vista…

Power point: adecuación, coherencia y cohesión


LOS SINTAGMAS

Aquí os dejo el ppt visto en clase sobre los SINTAGMAS. Espero que os ayude…

Power point sintagmas

miércoles, 23 de septiembre de 2015

OKTOBERFEST IM DEUTSCHUNTERRICHT!

¡Y llegó nuestro día! Después de habernos informado un poquito más sobre una de las fiestas más multitudinarias a nivel mundial, hemos celebrado nuestra Oktoberfest en clase de alemán. Y lo hemos hecho como auténticos tiroleses y tirolesas… Para meternos mucho más en ambiente. Hemos escenificado situaciones típicas de un evento así (pedir en un bar, dar las gracias o saber cómo se paga, entre otras cosas), hemos aprendido cultura alemana, hemos cantado y nos hemos vestido para celebrarlo. ¡Así da gusto! PROST!!!!






martes, 22 de septiembre de 2015

SAN FERMIN TXIKITO

¡Ya está aquí! El viernes pasado se eligió alcaldesa y concejales para festejar las fiestas de San Fermin Txikito… Enhorabuena a todos los que participasteis y sobre todo a Nayra (nuestra alcaldesa) y a sus concejales. ¡El viernes nos volveremos a ver en el chupinazo!










LÍNEA DEL TIEMPO PARA LITERATURA...

Puede que estéis hartos de hacer líneas del tiempo desde otras asignaturas... Sin embargo, creo que haberla hecho entre todos puede ayudarnos a situarnos en el tiempo y contextos históricos de la creación literaria en la que nos vamos a adentrar. Un buen trabajo y una buena forma de arrancar con la asignatura. Enhorabuena a los alumnos de 4º de Literatura Universal…




martes, 15 de septiembre de 2015

INTERVIEWS MIT DEUTSCHEN STARS

Os debía estas fotos desde el año pasado, tenéis toda la razón… ¡Hay que ver todo lo que os parecéis a estas estrellas alemanas!

Con todos vosotros…

CONCHITA WURST:


HEIDI KLUM:

SEBASTIAN VETTEL:

MANUEL NEUER:

JOACHIM LÖW:

STEFAN RAAB:


DIANE KRUGER:

DANIEL BRÜHL:

ANGELA MERKEL:

jueves, 10 de septiembre de 2015

MICROTEXTOS 2º ESO

¡Ya estamos de vuelta! Tras unas largas y merecidas vacaciones nos toca aterrizar de nuevo (nada fácil…) y empezar el nuevo curso con buen pie. No me cabe la menor duda de que todos vosotros lo haréis perfectamente… Creo que una buena manera de motivarnos es recordar el buen trabajo que hicimos. ¿Os acordáis de los microtextos? A ver si os ayudo a hacerlo…









viernes, 12 de junio de 2015

CONTRAPUBLICIDAD

Aquí os dejo algunos de vuestros trabajos sobre contrapublicidad… ¡una auténtica maravilla! Enhorabuena una vez más por vuestro trabajazo, imaginación y creatividad…

(Si no están todos es porque ha podido haber algún problema con las descargas… Lo siento)






miércoles, 10 de junio de 2015

GRACIAS

Pocas palabras hacen falta para agradeceros por todos los buenos momentos que hemos vivido durante este curso 2014/2015. Parece que fue ayer cuando nerviosos cogíamos asiento en nuestra nueva clase y nos mirábamos unos a otros pensando en las horas que pasaríamos juntos durante el año… A mí, personalmente, se me ha pasado rapidísimo, he disfrutado y, lo más importante, he aprendido mucho de vosotros.

Este es VUESTRO VÍDEO… Gracias.


jueves, 28 de mayo de 2015

UNA BUENA IDEA DE DESPEDIDA EN TUTORÍA

Hay árboles que durante algún momento del año se encuentran desprovistos de hojas debido a diversos factores: falta de luz, menos calor,  bajas temperaturas… Pero todos estamos de acuerdo en que un árbol también necesita de sus hojas para alimentarse y oxigenarse, para llenarse de color y para protegerse de los diversos obstáculos que se irá encontrando durante el año.

Pues bien, con este bonito ejemplo hoy, cada uno de nosotros, ha realizado su propio árbol sin hojas. Cada uno era distinto (como nosotros), tenía ramas más o menos largas, un cuerpo más o menos robusto, unas raíces más o menos profundas…

El símil es claro. Todos somos diferentes, pero todos convivimos en un mismo aula y todos nos acompañamos durante el año. Cada uno ha sellado el árbol del resto de sus compañeros con su huella dactilar en forma de hoja. El lugar lo decidía cada uno; más arriba, más abajo, en el centro, en las raíces… Y este es el regalo que nos llevamos tras el trabajo.

¡ENHORABUENA Y GRACIAS POR REGALAR MOMENTOS TAN BONITOS COMO EL DE HOY!






martes, 26 de mayo de 2015

RECOPILANDO MICROTEXTOS...

Tras un año entero dándole rienda suelta a vuestra imaginación, ha llegado la hora de que compilemos todas las "mini-obras" ganadoras que cada semana hemos ido eligiendo en clase. Os agradecería que me las enviarais durante esta semana y la siguiente para poder reunirlas en un mismo documento. ¡HABÉIS HECHO UN GRAN TRABAJO!

MICROTEXTOS GANADORES

viernes, 22 de mayo de 2015

LECTURAS RÁPIDAS DE CUENTOS FANTÁSTICOS

Estamos a punto de culminar la parte de literatura. Y qué mejor manera de hacerlo que con la lectura del último de los subgéneros narrativos: EL CUENTO FANTÁSTICO. Ya hemos repasado rápidamente los mitos a través de la mitología clásica y las epopeyas recordando las hazañas de los héroes Aquiles y Ulises en la Ilíada y en la Odisea, respectivamente.

Tenemos la suerte de contar con numerosos y conocidos autores que crearon una infinidad de cuentos y relatos fantásticos que han llegado hasta nuestros días. A todos nos suena Hans Christian Andersen y obras como "El patito feo", "La sirenita", "El soldadito de plomo"; Óscar Wilde y su "Retrato de Dorian Gray"; Gustavo Adolfo Bécquer y sus Leyendas; o Edgar Allan Poe y sus relatos cortos "El gato negro" o "El corazón delator".

Como tarea para el próximo día, leeréis un par de cuentos fantásticos para comentarlos en clase el próximo día. Disfrutadlos:

El traje del emperador (Hans Christian Andersen)

El retatro de Dorian Gray (Óscar Wilde). Cuidado, esta es la obra completa...

El gato negro (Edgar Allan Poe) 

El corazón delator (Edgar Allan Poe)

jueves, 21 de mayo de 2015

MOCKUP PROJECT: OUR CITY

This is the video that summarizes all the work done in class for the project about cities, towns and villages. You worked a lot in your mockups and these are the excellent results! Remember the best clue of all: help each other and enjoy Science!

Aquí os dejo el vídeo que resume todo el trabajo que habéis ido realizando en clase durante el proyecto sobre ciudades, pueblos y aldeas. Habéis hecho un buen trabajo con vuestras maquetas y estos son los buenísimos resultados. Pero recordad el mejor secreto de todos: ayudaros unos a los otros y disfrutar de la asignatura de Science.


martes, 5 de mayo de 2015

LÖSUNGEN KAPITEL 11


Hallo Deutsche Freunde! Dabei habt ihr die Lösungen von Kapitel 11. Ich hoffe, dass sie euch beim lernen helfen! Viel Glück!

¡Hola compañer@s de alemán! Aquí os dejo las soluciones a las hojas de repaso del capítulo 11. Espero que os ayuden en el estudio… ¡Mucha suerte!


miércoles, 29 de abril de 2015

PROJECT: ANIMALS IN DANGER

These are the photos of our Science project about ANIMALS IN DANGER. I hope you enjoy them!

Aquí van las fotos, a modo de vídeo, sobre el proyecto de ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN. ¡Espero que os guste!



ARGUMENTACIÓN: MESAS REDONDAS

En la UD sobre ARGUMENTACIÓN hemos dedicado gran parte de las sesiones a la importancia de expresarnos bien oralmente, respetar a nuestros interlocutores y refutar sus tesis haciendo uso de útiles estrategias: variedad de argumentos (de autoridad, de datos, lógicos, emotivos, de ejemplificación, etc.),  contraargumentos, organizadores textuales, lenguaje no verbal (profético, kinestésico, paralingüístico)… Y todo esto nos ha servido para realizar mesas redondas en las que habéis sabido volcar todos estos conocimientos para defender vuestras propias ideas. Enhorabuena a todos y cada uno de los participantes y, en especial, a aquellos moderadores que, además de tertulianos hicieron de auténticos presentadores de televisión. ¡Habéis hecho un gran trabajo! Aquí vuestros vídeos…

MESA REDONDA 1: "LOS TOROS"



MESA REDONDA 2: "IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES"



MESA REDONDA 3: LEGALIZACIÓN DE LAS ARMAS (1/2)



MESA REDONDA 3: LEGALIZACIÓN DE LAS ARMAS (2/2)



domingo, 12 de abril de 2015

PUEDE SER QUE LA CONOZCAS...

¡Por fin tenemos nuestra canción personificada! Después de unos cuantos días de recopilación de vídeos, fotos, rimas dudosas y organización de grupos aquí tenéis vuestra canción. Ha sido un esfuerzo "extra" que habéis tenido que hacer dentro de la unidad didáctica de las figuras literarias… Sin embargo, estoy convencida de que a pocos se os olvidará qué es eso de la "personificación".

 Todo esto gracias a la suerte de haber dado con una canción más que adecuada para lo que queríamos hacer… Una canción llena de sentimiento y originalidad que nos encendió la curiosidad por querer dedicarle a nuestra querida Pamplona una más que merecida canción. GRACIAS a su autor, Marwan, por dejarnos machacarla una y mil veces dentro y fuera de clase. Nos ha permitido conocerte y valorar la poesía desde otra perspectiva bien distinta al previsible libro de texto. Aunque la nuestra no sea la mejor de las versiones, seguro que nunca la olvidaremos… Aquí la tenéis.


 

miércoles, 25 de febrero de 2015

SAWABONA...

Hay una tribu africana que tiene una costumbre bonita.

Cuando alguien hace algo perjudicial o errado, ellos llevan a la persona al centro de la aldea y toda la tribu viene y lo rodea. Durante dos días, ellos le dicen todas las cosas buenas que él ya ha hecho.

La tribu cree que cada ser humano viene al mundo como un ser bueno. Cada uno de nosotros, deseando seguridad, amor, paz y felicidad.

Pero a veces, en la busca de esas cosas, las personas cometen errores. La comunidad ve aquellos errores como un grito de socorro.

Ellos se unen entonces para erguirlo, para reconectarlo con quien es realmente, hasta que él se acuerde totalmente de la verdad de la cual se había desconectado temporalmente: “Yo soy bueno”.

SAWABONA, es un saludo usado en África del Sur y quiere decir:
“Yo te respeto, yo te valorizo. Eres importante para mí.”
En respuesta las personas contestan SHIKOBA, que es:
“Entonces, yo existo para ti.”

A todos vosotros, SAWABONA.


martes, 24 de febrero de 2015

Para hacernos pensar...

Interesante artículo en el que el decano de la Facultad de Educación de Helsinki pone en entredicho algunas de las prácticas educativas que siguen existiendo en muchos países. Motivación, atención a las personas, saber escuchar… Estas son las claves del buen maestro.

Jari Lavonen: "Un niño de cuatro años necesita jugar, no ir a la escuela"


viernes, 13 de febrero de 2015

MODELO DE ANÁLISIS DE UN POEMA

Aunque todavía no hayamos empezado, aquí os dejo un modelo de análisis de poema que he realizado a modo de guion. Espero que os sirva como orientación a la hora de analizar poemas...

Además del guion, veréis que he incluido la puntuación a tener en cuenta en la corrección de vuestro análisis. Como observaréis, prestaremos una mayor atención a las figuras literarias que estamos trabajando y al contenido propio del poema.

Modelo de análisis de un poema

POEMA ESTRÓFICO vs. POEMA NO ESTRÓFICO

Aquí os dejo el ppt que ya vimos en clase al trabajar las estrofas y que nos vendrán bien para realizar los comentarios de poemas previstos para esta evaluación.

Poema estrófico vs. poema no estrófico

CAMBIAMOS MICROTEXTO POR CALIGRAMA


La palabra caligrama procede del francés calligramme, y esta del griego kállos (belleza) y grammé (trazo, contorno) = figura bella. Por lo tanto un caligrama es el escrito, por lo general literario, donde la disposición tipográfica o caligráfica con su arreglo gráfico representan el contenido del texto. 

Aquí tenéis algunos pocos ejemplos de Internet, con muy buena pinta. Estoy segura de que vosotros sois capaces de crear caligramas de este tipo e incluso mejores.

Esta semana deberéis crear vuestro propio caligrama (A MANO, no hay más opción) haciendo de un poema una obra artística, representada en algún objeto con el que os identifiquéis. El poema debe ser corto y cumplir con las pautas que hemos visto para la creación de poemas (rima, métrica, etc.).