miércoles, 22 de noviembre de 2017

FOTOS DE 3º ESO

Aquí os dejo las fotos prometidas:

De 3ºA completo:



De 3ºESO casi completo en el DÍA DE LA NIÑA MARÍA:



lunes, 20 de noviembre de 2017

PARA PRACTICAR LOS PARTICIPIOS IRREGULARES EN ALEMÁN

Hola compañeros/-as:

Os dejo el link al ppt que he preparado con unos 40 verbos irregulares que debéis practicar en esta unidad. ¡Espero que os ayude!

Anbei lasse ich euch ein Link mit den unregelmässige Verben im Perfekt. Ich hoffe, dass es nützlich ist!

PERFEKT: UNREGELMÄSSIGE VERBEN


jueves, 16 de noviembre de 2017

¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN?

Hola chicos y chicas de 3ºA:

Aquí os dejo el link con la lista de ítems que debéis dominar de cara a la prueba del miércoles. ¡Mucha suerte y ánimo!

MODIFICADO: ¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LENGUA?



jueves, 2 de noviembre de 2017

DEUTSCHE REZEPTE… LECKER!

Vielen vielen Dank an die Schüler von der 4. Klasse!

Ihr habt wirklich tolle und leckere Rezepte gekocht. ES HAT SEHR GUT GESCHMECKT! Ich bedanke mich für eure schöne Arbeit zu Hause. Ab jetzt gibt es keine Ausrede mehr, um bei euch leckere Rezepte vorzubereiten.

Muchas gracias a todos los alumnos y alumnas de 4ºESO por esas riquísimas recetas que habéis preparado en la unidad 7. Ahora ya no tenéis excusa para seguir cocinando exquisitas recetas en casa. Seguro que más de uno se alegrara.










miércoles, 18 de octubre de 2017

TRES SOMBREROS DE COPA (MIHURA)

Hola compañeros y compañeras de 3ºA:

En la asignatura de lengua nos disponemos a realizar la lectura en voz alta de esta obra de Miguel Mihura, escrita en 1932, y rodeada por tanto de un contexto histórico que influyó notablemente en su temática. Nos organizaremos por grupos por cada uno de los actos (en total, hay 3) y os dejaré el plazo de una semana para preparar la representación leída en clase. 



Os recuerdo que NO leeremos las acotaciones en alto (las acotaciones son las notas entre paréntesis que aclaran lo relativo al escenario, personajes o movimientos en una obra teatral). Cada uno deberá, de la manera que quiera o pueda, interpretarlas durante la lectura en alto. 

¿Qué hay que tener en cuenta para leer bien en voz alta?

1. Lee el texto primero para ti, y así lo leerás con mayor naturalidad en público.
2. Cuida la entonación e interpreta a tu personaje de forma natural. Modula tu voz; enfatiza, susurra, grita… en función del fragmento que estés leyendo.
3. Lee sin prisas.
4. Vigila el volumen de tu voz.
5. Vocaliza correctamente y fíjate en acentos.
6. Haz las pausas que te indican los distintos signos de puntuación (ESTÁN PARA ALGO) como comas, puntos, puntos suspensivos, etc.

Aquí os dejo el texto COMPLETO de la obra adaptada. Podéis descargároslo aquí:

viernes, 6 de octubre de 2017

PROPIEDADES TEXTUALES Y MAPA CONCEPTUAL

Os dejo aquí la presentación vista en clase sobre propiedades textuales:

ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN



Y aquí vuestros mapas mentales que una vez más me han dejado ALUCINADA de lo bien que lo habéis hecho. Estoy muy orgullosa de vuestro trabajo… Espero que hayáis aplicado este aprendizaje a vuestros textos, que de eso se trata.